一、演講與口才
《演講與口才》雜志創始人邵守義有句名言：“是人才未必有口才，有口才的人必定是人才”，國常專業人才培訓中心致力于使更多的青年擁有口才，還能解除口吃患者的病痛。通過演講與口才的訓練，讓學員樹立自信，內心變著強大！
演講與口才不僅僅是一種語言藝術，也是一項社會事業；不僅是使用工具，更是一項文化事業。十多年來，我們先后在一些高校開設了演講與口才的課程，受到學生們的熱情歡迎。
演講與口才按照行業可分為“教師口才”“軍人口才”“干部口才”“大學生口才”“主持人口才”“律師口才”“導游口才”“記者口才”等等。
二、家庭教育
家庭教育，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。
按照我國學者趙雨林的提法，家庭教育的內容包括“為生之道、為人之道和為學之道”，根據聯合國教科文組織的要求，家庭中的孩子應該具備的“四個學會”，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。
不同社會有不同性質的家庭教育，國常專業人才研究院家庭教育研究中心確認家庭教育是我國教育教育后一輩的重要陣地，對家長要求“省己”、“教己”和“育兒”，注重家庭、家風和家教建設，及時解決家庭教育中產生的“痛點問題”，與學校和社會教育密切配合，使兒童青少年在德、智、體、美、勞等各方面都獲得發展。
三、家政服務培訓
家政服務是?項跨世紀的"雙贏"?程。???，它為??家庭提供了保姆、護理、保潔、家教、物流配送、家庭管理等全?位的服務體系；另???，它是解決再就業問題的主要渠道之?。
中國家政服務業已初具規模，家政服務消費熱業已形成，?種新的消費時尚（家政服務成禮品）出現在?們的視野中。?些商家把家政服務當作"謝禮"，回報客戶；?板把家政服務作為"溫暖禮品"，犒勞員?；??將家政服務作為"孝?禮"，獻給?母。眾多家政服務公司如?后春筍般出現在各個城市，有些甚?已形成?定品牌，服務范圍?益擴?，內部分?更加精細，服務內容開始分級?，F在"保姆"?詞,已被"家庭服務員"?詞代替，顯?了在提???素質和職業技能后，社會地位的提?，和受到?們的普遍尊重。
現代家政服務已不再是簡單的傳統意義上的保姆和傭?，?是?項復雜的、綜合的、?技能的服務?作，所以對家政服務師的培訓已成為家政服務的?個基本要求，也是家政服務師提?服務質量、服務技能的必?之路。
四、好習慣養成訓練
習慣實際上是一種動作定型，是一種自動化的、穩定的、不容易改變的動作。習慣動作進入潛意識就不需要經過大腦思考，不需要刻意用意志去控制。
一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。
俄國教育家烏申斯基對習慣做了一個形象的比喻，他認為：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法還清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。
國常專業人才培訓中心針對0-12歲孩子，大部分是按照21天周期規律指導訓練孩子養成好習慣，小部分在糾正不良習慣;針對12歲以上的孩子，大部分是做不良習慣的糾正指導和小部分的好習慣養成訓練。
好習慣養成指導訓練內容主要包括六大類別：品德習慣和行為習慣、思維習慣和學習習慣、生活習慣和生存習慣，不斷提升孩子的學習能力、思維能力、想象能力、創新能力、觀察能力和記憶能力，讓孩子在德、智、體、美、勞等全面發展。
五、兒童專注力訓練
兒童掌握知識的能力與學習能力訓練息息相關，在兒童學習能力中最大的能力體現是注意力的訓練，通過專業的訓練指導，讓大腦的有意注意時間延長，從而提高學習能力和學習效率。
國常專業人才培訓中心的專家們，通過長期積累和教學研究和實踐，將兒童注意力訓練指導和兒童教科書上的知識相結合，在國內首創編制了《兒童學能訓練》系列教材，有效減輕孩子的學習負擔，讓學生快速掌握學科知識。
俄國教育家烏申斯基對習慣做了一個形象的比喻，他認為：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法還清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。
國常專業人才培訓中心針對0-12歲孩子，大部分是按照21天周期規律指導訓練孩子養成好習慣，小部分在糾正不良習慣;針對12歲以上的孩子，大部分是做不良習慣的糾正指導和小部分的好習慣養成訓練。
好習慣養成指導訓練內容主要包括六大類別：品德習慣和行為習慣、思維習慣和學習習慣、生活習慣和生存習慣，不斷提升孩子的學習能力、思維能力、想象能力、創新能力、觀察能力和記憶能力，讓孩子在德、智、體、美、勞等全面發展。
